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Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les apprenants seront capables de :
Se présenter et présenter une autre personne (nom, âge, nationalité, métier).
Utiliser des phrases simples et un vocabulaire de base pour des situations du quotidien.
Poser et répondre à des questions simples (par exemple : poser des questions sur la famille, les loisirs, etc.).
Comprendre et utiliser des expressions courantes et des instructions simples.
Modalités pédagogiques
• Méthodes actives : les apprenants participent à des jeux de rôle, discussions en groupe, et activités collaboratives.
• Supports : fiches de vocabulaire, enregistrements Audio, fiches d’exercices.
• Modalité d’évaluation : évaluations formatives (pendant la formation) et sommatives (quiz final et évaluation orale).
Validation de la formation
Une attestation sera remise aux apprenants à la fin de la formation, mentionnant les compétences acquises.
Tarif
60 € de l'heure
Anglais débutant (A1)
Anglais débutant (A1)
Public cible : Personnes désirant acquérir les bases de l’anglais, n’ayant que peu ou pas de connaissances préalables.
Pré-requis : Aucun
Contenus pédagogiques
Session 1 : Se présenter
Vocabulaire : nom, prénom, nationalité, profession.
Grammaire : le verbe être (to be) et les pronoms personnels (I, you, he, she).
Session 2 : Décrire son environnement immédiat
Vocabulaire : objets du quotidien (table, chaise, livre, etc.).
Grammaire : les articles définis et indéfinis (the, a, an).
Session 3 : Parler de ses loisirs
Vocabulaire : sports, musique, activités de loisir.
Grammaire : le présent simple (affirmatif et interrogatif).
Session 4 : Aller faire des courses
Vocabulaire : fruits, légumes, prix, expressions utiles pour acheter quelque chose.
Grammaire : les chiffres, les questions avec « How much ».
Session 5 : Révisions et évaluation finale
Synthèse des notions vues durant les sessions précédentes.
Évaluation finale
Évaluation orale : conversation simple avec le formateur.
Évaluation écrite : QCM.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les apprenants seront capables de :
1. Participer à des conversations simples sur des sujets familiers (travail, voyages, loisirs).
2. Comprendre les points principaux d’un discours clair dans des situations courantes (annonces, dialogues).
3. Rédiger des textes courts et simples (e-mails, messages).
4. Utiliser des expressions courantes et poser des questions dans des contextes variés.
Modalités pédagogiques
• Méthodes actives : les apprenants participent à des jeux de rôle, discussions en groupe, et activités collaboratives.
• Supports : fiches de vocabulaire, podcasts, fiches d’exercices.
• Modalité d’évaluation : évaluations formatives (pendant la formation) et sommatives (quiz final et évaluation orale).
Validation de la formation
Une attestation sera remise aux apprenants à la fin de la formation, mentionnant les compétences acquises.
Tarif
60 € de l'heure
Anglais Intermédiaire (Niveau B1)
Anglais Intermédiaire (Niveau B1)
Public cible : Personnes ayant déjà acquis les bases de l’anglais (niveau A1-A2) et souhaitant développer leurs compétences pour communiquer dans des situations variées du quotidien.
Pré-requis : Niveau A2 acquis (bases en grammaire et vocabulaire, capacité à comprendre et produire des phrases simples).
Contenus pédagogiques
Session 1 : Parler de son quotidien et de son travail
Vocabulaire : activités quotidiennes, métier, lieu de travail.
Grammaire : le présent simple et le présent en BE + V-ING.
Session 2 : Comprendre et donner des directions
Vocabulaire : prépositions de lieu (next to, opposite, in front of), lieux en ville.
Grammaire : l’impératif.
Session 3 : Organiser un voyage
Vocabulaire : réservation d’hôtel, transports, heures.
Grammaire : futur proche (going to) et expressions temporelles.
Session 4 : Parler de ses loisirs et raconter des événements passés
Vocabulaire : loisirs, vacances, souvenirs.
Grammaire : prétérit simple (affirmatif et interrogatif).
Session 5 : Communiquer en milieu professionnel
Vocabulaire : expressions pour participer à une réunion, poser des questions, prendre la parole.
Grammaire : questions ouvertes et fermées.
Session 6 : Révisions et évaluation finale
Synthèse des notions vues durant les sessions précédentes.
Évaluation finale
Évaluation orale : interaction simple avec le formateur.
Évaluation écrite : rédaction d’un court texte et QCM.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les apprenants seront capables de :
1. Participer à des discussions complexes sur des sujets variés avec assurance et aisance.
2. Comprendre des textes longs et difficiles, y compris des articles académiques et des discours techniques.
3. Rédiger des textes structurés et argumentés (essais, rapports, lettres formelles).
4. Utiliser un vocabulaire avancé et des expressions idiomatiques avec précision.
Modalités pédagogiques
• Méthodes actives : Débats, jeux de rôle, travaux collaboratifs, présentations orales.
• Supports : articles académiques, podcasts avancés, essais, et fiches d’exercices
• Modalité d’évaluation : évaluations formatives (pendant la formation) et sommatives (quiz final, présentation et essai).
Validation de la formation
Une attestation sera remise aux apprenants à la fin de la formation, mentionnant les compétences acquises.
Tarif
60 € de l'heure
Anglais Avancé (Niveau C1)
Anglais Avancé (Niveau C1)
Public cible : Apprenants ayant un niveau B2 acquis et souhaitant atteindre un niveau avancé pour s’exprimer avec fluidité et précision dans des situations complexes.
Pré-requis : Niveau B2 acquis (capacité à comprendre des textes longs, participer à des discussions et rédiger des textes argumentatifs)
Contenus pédagogiques
Session 1 : Argumentation et débat
Vocabulaire : argumenter, exprimer des opinions, vocabulaire spécifique à des thématiques d’actualité.
Grammaire : emploi avancé des modaux (déduction, spéculation)
Session 2 : Comprendre et analyse de textes complexes
Vocabulaire : expressions idiomatiques, collocations
Grammaire : emploi des temps complexes (past perfect, conditionnel avancé)
Session 3 : Rédaction de textes avancés
Vocabulaire : connecteurs logiques, expressions pour structurer un texte
Grammaire : emploi du passif, style indirect avancé
Session 4 : Expression orale fluide et naturelle
Vocabulaire : expressions idiomatiques et phrasal verbes complexes
Grammaire : nuances dans l’emploi des subjonctifs et des expressions conditionnelles
Session 5 : Révisions et évaluation finale
Synthèse des notions vues durant les sessions précédentes.
Évaluation finale
Évaluation orale : Présentation et interaction avec le formateur.
Évaluation écrite : rédaction d'un écrit (essai ou rapport) et QCM Grammatical
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